ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN EL AULA CON ALUMNOS TDAH

• Situación que favorezca un máximo de atención, por ejemplo en primera fila.
• Con la menor cantidad de elementos distractores posible a su alrededor.
• Con los compañeros más adecuados para favorecer su integración y evolución.
• Tareas adaptadas a las peculiaridades de cada caso en cuanto a la dificultad, temporalización, etc
• Atención individualizada y motivadora, fomentando los aspectos más positivos.
• Máxima colaboración con familia y equipo de orientación.